La Asociación Española de Videojuegos (AEVI) ha presentado una nueva edición del manual Videojuegos en Aulas Europeas, una guía dirigida al profesorado que refuerza el papel del videojuego como herramienta pedagógica y motivacional en el ámbito educativo.
El documento, publicado a finales de diciembre, ha sido elaborado junto a Video Games Europe y European Schoolnet, una red que agrupa a 34 ministerios de educación del continente.
El manual recopila experiencias y planes de clase diseñados por docentes que han participado en el programa formativo del proyecto, bajo la supervisión de un Consejo Editorial de Profesores a nivel europeo. Su objetivo es ofrecer recursos prácticos que faciliten la integración del videojuego en el aula de forma alineada con los currículos oficiales y con criterios de uso responsable y seguro. La publicación puede descargarse gratuitamente desde la web de AEVI.
Un capítulo centrado en la experiencia española
Al igual que en ediciones anteriores, el manual incorpora un capítulo específico dedicado a España, titulado Videojuegos en el aula, que analiza distintas iniciativas nacionales orientadas a introducir los videojuegos en contextos educativos. Este apartado pone el foco en la creación de entornos de aprendizaje seguros y saludables, y propone una guía práctica adaptada a diferentes etapas educativas.
El enfoque es eminentemente aplicado: cada videojuego se acompaña de ejemplos concretos de uso en clase, las competencias que ayuda a desarrollar, las materias en las que puede integrarse —como matemáticas, ciencias, historia, lectura o programación— y las edades recomendadas. La guía subraya además el potencial del videojuego para fomentar habilidades clave como la creatividad, el trabajo en equipo y la competencia digital.
Videojuegos como recurso educativo
Desde AEVI insisten en que el valor educativo del videojuego depende de un uso adecuado y contextualizado. “Los videojuegos forman parte del día a día de menores y adolescentes y, bien utilizados, pueden convertirse en una herramienta pedagógica de gran valor”, afirma José María Moreno, director general de la asociación. Según explica, esta nueva edición apuesta por información clara y práctica que ayude al profesorado a integrar los videojuegos de forma realista en sus clases.
Con esta actualización, AEVI y sus socios europeos buscan consolidar el videojuego como un aliado del aprendizaje, alejándolo de prejuicios y situándolo como un recurso más dentro del ecosistema educativo, capaz de conectar con el alumnado y reforzar competencias esenciales para el siglo XXI.
